Relacja z finałowej konferencji: Szkolenia dla młodzieży – napęd alternatywny dla transportu emisyjnego
Czy zielona energia naprawdę się opłaca? Czy samochody elektryczne to nasza przyszłość? W jakim kierunku powinniśmy iść jako społeczność, region, a nawet kraj? Jakiej edukacji potrzebujemy, by przygotować młodych na przyszłość, która już się dzieje? Jaka jest rola szkół i nauczycieli?
To tylko niektóre z pytań, które wybrzmiały podczas finałowej konferencji projektu „Szkolenia dla młodzieży – napęd alternatywny dla transportu emisyjnego”, zorganizowanego przez Stowarzyszenie Rozwoju Innowacyjności Energetycznej (STORIE). Spotkanie odbyło się w Zespole Szkół Ponadpodstawowych w Zgorzelcu i stało się przestrzenią do rozmowy o przyszłości – tej lokalnej i globalnej, tej technologicznej, edukacyjnej i społecznej.
Projekt był intensywnym i angażującym procesem, który wymagał zaangażowania ze strony obu szkół: Zespołu Szkół Ponadpodstawowych oraz Zespołu Szkół Zawodowych i Licealnych w Zgorzelcu. Realizacja współpracy była wyzwaniem, jednak dzięki determinacji udało się przeprowadzić warsztaty, które pobudzały do myślenia o transformacji energetycznej nie jako odległym planie, ale jako realnym wyzwaniu tu i teraz.
Konferencję poprowadziła Joanna Tokarczuk, Prezeska STORIE – osoby, dzięki której projekt nie tylko powstał, ale zyskał realny wymiar społecznej zmiany.
Wśród prelegentów znaleźli się również: Albert Gryszczuk z InnovationAG, który w swoim wystąpieniu „Wyzwania i przyszłość zielonych technologii w transporcie” przedstawił aktualne trendy, innowacyjne rozwiązania i konkretne scenariusze rozwoju niskoemisyjnej mobilności; prof. Przemysław Sadura, który mówił o edukacji jako relacji, odpowiedzialności i impulsie do zmiany; Artur Bieliński, Starosta Zgorzelecki, który omawiał wpływ transformacji energetycznej na powiat; oraz Paweł Tomczyk, Zastępca Wójta Gminy Zgorzelec, który wskazywał na rolę samorządu we wspieraniu zielonej energii.
Ważnym punktem programu była dyskusja z przedstawicielami samorządów, poprowadzona przez Marka Jaskólskiego. Jej uczestnicy pochylili się nad pytaniem, jak lokalne społeczności mogą aktywnie włączać się w transformację nie tylko energetyczną, ale również ekonomiczną – odpowiadając na potrzeby rynku pracy, dostosowując się do globalnych trendów i wspierając rozwój nowoczesnych kompetencji.
Choć formalnie kończymy ten etap, projekt „Szkolenia dla młodzieży – napęd alternatywny dla transportu emisyjnego” dopiero zaczyna przynosić owoce. Bo najważniejsze zmiany – te w myśleniu, postawach i relacjach – dopiero się zaczynają.